Educação profissional e tecnológica no Campus Colorado do Oeste: breve análise do Projeto Empoderamento da Mulher

Abstract

Este estudo apresenta uma análise crítica do curso de Estética Facial e Maquiagem, ofertado na modalidade de Educação a Distância (EaD) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Colorado do Oeste, no âmbito do programa Empoderamento da Mulher. A pesquisa, de natureza qualitativa, caracteriza-se como bibliográfica e exploratória, com levantamento de dados institucionais fornecidos pelo Departamento de Extensão. O estudo teve como objetivo examinar os critérios de seleção do curso, os índices de matrícula, permanência e conclusão das alunas, bem como refletir sobre os impactos sociais e educacionais da iniciativa. Os resultados indicam que, apesar dos desafios operacionais enfrentados na implementação do curso em ambiente virtual, o índice de aprovação foi de 60,60%, evidenciando a relevância da proposta para a promoção da inclusão social e do empoderamento feminino. A análise também destaca a importância da formação cidadã integrada à qualificação profissional, especialmente em contextos de vulnerabilidade socioeconômica. Conclui-se que o curso contribuiu significativamente para o fortalecimento da autoestima e da autonomia das participantes, sendo recomendada a continuidade e expansão de ações semelhantes no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT).