A educação financeira como forma de promoção da qualidade de vida
dc.contributor.advisor | Syryczyk, Edilberto Fernandes | |
dc.contributor.author | Silva, Nacléia Luciana da | |
dc.date.accessioned | 2024-12-18T18:21:22Z | |
dc.date.available | 2024-12-18T18:21:22Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação de Curso de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO, Campus Vilhena, como requisito para obtenção de aprovação no curso de Licenciatura em Matemática. | |
dc.description.abstract | Este estudo aborda a importância da educação financeira como ferramenta para a promoção da qualidade de vida e a inclusão social, destacando seu impacto na formação cidadã, no bem-estar psicológico e no desenvolvimento de habilidades de gestão financeira familiar. A crescente complexidade das finanças pessoais e o incentivo ao consumo tornam a educação financeira um elemento essencial para capacitar indivíduos e famílias a tomarem decisões financeiras conscientes e informadas. O objetivo da pesquisa foi analisar como a educação financeira contribui para a estabilidade econômica e para a redução de desigualdades, ao oferecer conhecimentos que favorecem a autonomia e a segurança financeira. Para isso, utilizou-se uma metodologia de revisão bibliográfica, focada em artigos científicos recentes que investigam os efeitos da educação financeira em diferentes contextos sociais e econômicos. Os resultados indicaram que a educação financeira reduz o estresse financeiro, melhora a autoestima e a resiliência econômica, e fortalece a coesão familiar ao incentivar uma abordagem colaborativa na gestão financeira. As políticas públicas voltadas para a educação financeira demonstraram ser eficazes na promoção da inclusão social, ao proporcionar igualdade de oportunidades e conhecimento financeiro a diferentes grupos socioeconômicos. Conclui-se que a educação financeira é uma ferramenta de transformação social, essencial para a construção de uma sociedade mais informada, ética e financeiramente equilibrada. Sua implementação nos currículos escolares e nos programas de inclusão social é fundamental para uma economia sustentável e para o desenvolvimento individual e coletivo. | |
dc.description.abstract2 | This study addresses the importance of financial education as a tool to promote quality of life and social inclusion, highlighting its impact on civic education, psychological well-being, and the development of family financial management skills. The increasing complexity of personal finances and the encouragement of consumption make financial education an essential elemen in enabling individuals and families to make conscious and informed financial decisions. The objective of this research was to analyze how financial education contributes to economic stability and reduces inequalities by providing knowledge that fosters autonomy and financial security. A bibliographic review methodology was used, focusing on recent scientific articles that investigate the effects of financial education in various social and economic contexts. The results indicated that financial education reduces financial stress, improves self-esteem and economic resilience, and strengthens family cohesion by encouraging a collaborative approach to financial management. Additionally, public policies focused on financial education have proven effective in promoting social inclusion by providing equal opportunities and financial knowledge to different socioeconomic groups. In conclusion, financial education is a tool for social transformation, essential for building a more informed, ethical, and financially balanced society. Its implementation in school curricula and social inclusion programs is essential for a sustainable economy and for individual and collective development. | |
dc.identifier.citation | CUNHA, M. P. A educação financeira como forma de promoção da qualidade de vida. Orientador: Edilberto Fernandes Syryczyk. 2024. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática); Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Vilhena, 2024 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1567 | |
dc.language.iso | Português | pt.BR |
dc.publisher.campi | Campus Vilhena | pt.BR |
dc.publisher.program | Licenciatura em Matemática | pt.BR |
dc.subject | Educação financeira | |
dc.subject | Qualidade de vida | |
dc.subject | Inclusão social | |
dc.subject | Gestão financeira Familiar | |
dc.subject | Políticas públicas | |
dc.subject.keyword | Financial education | |
dc.subject.keyword | Quality of life | |
dc.subject.keyword | Social inclusion | |
dc.subject.keyword | Family management | |
dc.subject.keyword | Public Policies | |
dc.title | A educação financeira como forma de promoção da qualidade de vida | |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt.BR |