Tecnologia e aprendizagem: o impacto do kahoot no 3º do ensino fundamental: um relato de experiência lúdica com gamificação

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dc.contributor.advisorDias, Wanderson Roger Azevedo
dc.contributor.authorFreitas, Milene Santos de
dc.date.accessioned2025-08-26T12:22:07Z
dc.date.available2025-08-26T12:22:07Z
dc.date.issued0025
dc.descriptionRelatório Técnico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Informática na Educação, junto ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Informática na Educação sob a orientação do professor Dr. Wanderson Roger Azevedo Dias.
dc.description.abstractA integração de tecnologias digitais em ambientes escolares tem se mostrado uma aliada no processo de ensino-aprendizagem, especialmente quando utilizadas de maneira lúdica e interativa. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência do uso da ferramenta Kahoot com uma turma do terceiro ano do Ensino Fundamental, buscando estimular o interesse e a participação ativa dos alunos. A atividade foi realizada em sala de aula e consistiu na aplicação de quizzes educativos por meio da plataforma Kahoot, abordando conteúdos previamente trabalhados em sala. Os alunos acessaram a ferramenta com auxílio de smartphones e responderam às questões de forma individual e em tempo real. A experiência demonstrou um alto nível de engajamento por parte dos estudantes, que se mostraram motivados, participativos e mais atentos ao conteúdo. Além disso, a gamificação contribuiu para a fixação do conhecimento e favoreceu a socialização entre os colegas. Observou-se também que os alunos com maiores dificuldades de aprendizagem sentiram-se mais confiantes ao participar da atividade em um formato mais dinâmico e menos tradicional. Conclui-se que o uso de ferramentas tecnológicas como o Kahoot potencializa o processo de ensino-aprendizagem, promovendo um ambiente educativo mais atrativo, inclusivo e significativo para os estudantes.
dc.description.abstract2The integration of digital technologies in school environments has proven to be an ally in the teaching-learning process, especially when used in a playful and interactive way. This work aims to report the experience of using the Kahoot! tool with a third-grade class in elementary school, seeking to stimulate students’ interest and active participation. The activity was carried out in the classroom and consisted of applying educational quizzes through the Kahoot! platform, covering content previously worked on in class. Students accessed the tool using tablets and smartphones and answered the questions individually and in real time. The experience showed a high level of student engagement, who appeared motivated, participative, and more attentive to the content. In addition, playful learning contributed to the retention of knowledge and encouraged socialization among peers. It was also observed that students with greater learning difficulties felt more confident when participating in the activity in a more dynamic and less traditional format. It is concluded that the use of technological tools such as Kahoot enhances the teaching-learning process, promoting a more attractive, inclusive, and meaningful educational environment for students.
dc.identifier.citationFreitas, Milene Santos de. Tecnologia e aprendizagem: o impacto do kahoot no 3º do ensino fundamental: um relato de experiência lúdica com gamificação. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação Lato Sensu em Informática na Educação) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Ji-Paraná, 2025.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2006
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.publisher.campiCampus Ji-Paranápt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Informática na Educação (EaD)pt_BR
dc.subjectGamificação
dc.subjectEnsino fundamental
dc.subjectEngajamento
dc.subjectTecnologia
dc.subjectAprendizagem
dc.subject.keywordPlayful learning
dc.subject.keywordElementary school
dc.subject.keywordEngagement
dc.subject.keywordTechnology
dc.subject.keywordLearning
dc.titleTecnologia e aprendizagem: o impacto do kahoot no 3º do ensino fundamental: um relato de experiência lúdica com gamificação
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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