Navegando por Autor "Santos, Lindelaine Gomes dos"
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Item Dez passos para melhoria contínua e organização dos cursos superiores do IFRO(2024) Telles, Anderson Teixeira; Oliveira, Gislaine de; Macedo, Jamile Mariano; Campos, Jean Peixoto; Santos, Lindelaine Gomes dos; Nunes, Márcia Jovani de Oliveira; Rodrigues, Roseni SantosCom grande satisfação que apresentamos o guia "Dez Passos para Melhoria Continua e Organização dos Cursos Superiores do IFRO, desenvolvido pela Pró-Reitoria de Ensino (PROEN). Este material foi elaborado com o objetivo de fornecer um roteiro claro e estruturado para a gestão dos cursos superiores, alinhando-se as diretrizes institucionais e as exigências do Ministério da Educação (MEC). Reconhecemos os desafios e responsabilidades que acompanham a coordenação dos cursos superiores, especialmente em um contexto educacional dinâmico e em constante transformação. Este guia é uma ferramenta prática, concebida para auxiliar na implementação de ações que promovam a qualidade, eficiência e transparência na condução dos cursos, visando sempre a excelência académica e o atendimento das necessidades de nossos discentes. Acreditamos que a colaboração entre as coordenações de curso, a equipe de docentes, a gestão dos campi e a PROEN é fundamental para o sucesso de nossas ações. Este guia reflete nosso compromisso coletivo com a melhoria continua, oferecendo orientações concretas para a organização documental, o atendimento das recomendações de avaliações externas, a capacitação docente e o suporte ao discente. Esperamos que este material contribua significativamente para o aprimoramento dos processos de ensino-aprendizagem e para a consolidação da nossa missão de formar cidadãos comprometidos com o desenvolvimento sustentável em suas diversas dimensões. Contamos com o seu empenho e dedicação na aplicação das orientações aqui propostas, certos de que juntos podemos alcançar resultados ainda mais expressivos para o IFRO.Item Guia de planejamento e gestão para coordenações de curso(2024) Macedo, Jamile Mariano; Oliveira, Gislaine de; Telles, Anderson Teixeira; Santos, Lindelaine Gomes dos; Nunes, Márcia Jovani de Oliveira; Rodrigues, Roseni Santos; Campos, Jean PeixotoO trabalho das coordenações de curso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) é um dos pilares fundamentais para garantir a qualidade da educação e o sucesso das políticas institucionais. As coordenações desempenham um papel estratégico ao mediar as relações entre alunos, docentes e a administração, assegurando que os projetos pedagógicos sejam implementados de maneira eficaz e que os objetivos educacionais sejam alcançados. Entretanto, a complexidade dessa função exige que os coordenadores estejam constantemente atualizados e integrados com seus pares no Colegiado de Curso e no Núcleo Docente Estruturante (NDE). Além disso, a rotatividade na coordenação pode gerar desafios, como a perda de informações e a descontinuidade na comunicação. Para superar essas dificuldades, é essencial que os coordenadores compreendam não apenas suas responsabilidades institucionais, mas também os fluxos de trabalho que precisam ser seguidos para uma gestão eficiente. Este guia foi elaborado com o intuito de fornecer orientações claras e práticas para os coordenadores de curso, ajudando- os a desenvolver suas atividades com maior segurança e assertividade. O conteúdo aqui apresentado está organizado em dimensões pedagógicas, administrativas e estratégicas, abordando desde a gestão do tempo e dos processos até a importância do trabalho colaborativo com o Colegiado e o NDE. Ao seguir as diretrizes deste guia, os coordenadores poderão alinhar suas ações com as metas institucionais, garantir uma gestão democrática e participativa, e minimizar os desafios que surgem no dia a dia da coordenação. Acreditamos que, com o apoio adequado, os coordenadores poderão desempenhar suas funções com mais eficiência e contribuir de forma decisiva para o sucesso dos cursos que lideram.Item Orientações para o planejamento e avaliação da Semana Pedagógica nos campi do IFRO: Guia prático da Pró-reitoria de Ensino para o planejamento da Semana Pedagógica(2023) Chediak, Sheylla; Santos, Gisele Caroline Nascimento dos; Nunes, Márcia Jovani de Oliveira Nunes; Silva, Sônia Carla Gravena Cândido da; Santos, Lindelaine Gomes dosA Semana Pedagógica é um momento crucial para a equipe educacional se preparar para o ano letivo por meio da promoção de formação continuada e momento de planejamento pedagógico. É uma oportunidade para alinhar objetivos, estratégias e expectativas, para avaliar práticas pedagógicas anteriores, além de promover a colaboração e o desenvolvimento profissional. É importante, além de promover espaço para planejamento e formação, promover a integração entre docentes e equipe pedagógica. Para tanto, é recomendado que as atividades sejam presenciais, com estratégias eficazes de mediação para o planejamento integrado. Este roteiro oferece orientações para planejar e conduzir uma Semana Pedagógica que contribua para um ano letivo mais eficaz.Item Protocolo para organização e condução das visitas do MEC para avaliação in loco no âmbito do IFRO(2024) Telles, Anderson Teixeira; Oliveira, Gislaine de; Macedo, Jamile Mariano; Campos, Jean Peixoto; Santos, Lindelaine Gomes dos; Nunes, Márcia Jovani de Oliveira; Rodrigues, Roseni SantosEste Guia Instrutivo foi elaborado para orientar os servidores do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) nas coordenações de curso sobre os procedimentos a serem seguidos durante as visitas in loco realizadas pelo Ministério da Educação (MEC para avaliação dos cursos de graduação. O protocolo, desenvolvido pela Pró Reitoria de Ensino (PROEN), visa assegurar que todos os setores e servidores envolvidos estejam devidamente preparados e alinhados com as exigências dos avaliadores, garantindo a eficiência e a organização necessárias para uma avaliação bem-sucedida. No conteúdo deste guia, os servidores encontrarão instruções detalhadas sobre a comunicação da visita, a convocação dos servidores, a organização documental a condução da visita, e o monitoramento das etapas do processo. Adicionalmente o guia destaca a importância da colaboração entre todos os setores envolvidos bem como o cumprimento rigoroso dos prazos estabelecidos. Este material é essencial para que as coordenações de curso possam conduzir as avaliações de forma eficaz, seguindo as melhores práticas recomendadas e assegurando que o IFRO esteja em plena conformidade com os padrões exigidos pelo MEC. A utilização deste guia contribuirá para um processo de avaliação mais fluido e bem-estruturado, refletindo o compromisso do IFRO com a excelência na educação superior.