Mapeamento da produção acadêmica no curso de Licenciatura em Física do IFRO: um estudo entre 2015 e 2023

Abstract

O presente artigo analisa a produção de conhecimento no curso de Licenciatura em Física, considerando os TCCs defendidos entre 2015 e 2023. O método adotado foi a pesquisa documental e bibliográfica. Foram analisados e classificados os trabalhos produzidos no curso no período indicado de acordo com as áreas temáticas abordadas, frequência e a recorrência dos temas predominantes. O estudo se justifica por permitir identificar as áreas e temas com maior concentração de interesse e as abordagens metodológicas que mais se destacam, contribuindo para escolha de pesquisas futuras visando a áreas inexploradas e o planejamento de orientações. Como resultados, foram identificados 53 Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs). Desses, o principal tipo metodológico foi a produção de experimento, material didático ou aplicativo. A área temática com maior concentração foi ensino de Física e metodologias didáticas. A principal forma de contribuição foi a sistematização teórica e reflexão conceitual, enquanto a justificativa mais recorrente foi a necessidade de inovação no ensino. Conclui-se que os TCCs expressam o compromisso do curso com a melhoria da educação científica e com a prática docente reflexiva e socialmente comprometida.