A integração da tecnologia educacional na Educação Infantil: um relato de experiência com o uso do khan academy kids em creche pública
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Data
2025
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Resumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a integração da tecnologia educacional na educação infantil, especificamente o uso da ferramenta Khan Academy Kids em uma creche pública. O estudo foi desenvolvido na Creche Pequeninos de Cristo, com uma turma de 16 crianças de 2 a 4 anos de idade. O objetivo principal foi compartilhar experiências, desafios e soluções encontradas ao integrar tecnologias na sala de aula, contribuindo para o desenvolvimento dos alunos e a dinamização das aulas. A metodologia adotada foi de natureza qualitativa, baseada em observação participante e relato de experiência. Os resultados demonstraram melhorias significativas no envolvimento dos alunos e no desenvolvimento de habilidades como pesquisa, trabalho em equipe e apresentação. O uso da tecnologia também estimulou a criatividade e o pensamento crítico das crianças. Conclui-se que a integração da tecnologia na educação infantil, quando bem planejada e implementada, pode transformar a maneira como os alunos aprendem e se engajam, proporcionando experiências mais interativas e motivadoras.
Descrição
Relatório Cientifico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus JI-PARANÁ como requisito parcial para obtenção do grau de Pós-Graduação, junto ao Curso Informática na Educação, sob a orientação do professor Clayton Ferraz Andrade
Palavras-chave
Tecnologia educacional, Educação infantil, Khan Academy Kids, Creche, Gestão de Sala de Aula
Citação
Ribeiro, Aparecida Souza. A integração da tecnologia educacional na Educação Infantil: um relato de experiência com o uso do khan academy kids em creche pública. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação Lato Sensu em Informática na Educação) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Ji-Paraná, 2025.