Repositório Institucional

Busca avançada

Editora IFRO

Produção Científica

Produção Técnica

Trabalhos Acadêmicos

Submissões Recentes

Envelhecer conectado: um estudo com foco em soluções tecnológicas para a melhor idade
(2026) Reis, Suede Santos Conceição dos; Nery, Vitor Luis Moreira; Ribeiro, Maria Ivanilse Calderon; http://lattes.cnpq.br/7241625767509371; 0000-0002-8885-0979; http://lattes.cnpq.br/2412758195314673
A inclusão digital da pessoa idosa permanece como desafio em uma sociedade cada vez mais mediada por tecnologias móveis. Este trabalho investiga como aplicativos disponíveis para a plataforma Android se relacionam com a alfabetização tecnológica de pessoas idosas, considerando gamificação, acessibilidade e monitoramento remoto como diretrizes para uma proposta conceitual futura. A pesquisa, de abordagem exploratória e qualitativa, foi organizada em cinco etapas: levantamento bibliográfico, aplicação de questionário com 35 participantes, mapeamento de aplicativos na Google Play Store, comparação entre os dados coletados e as funcionalidades observadas, e sistematização dos achados. Os resultados indicam que o smartphone é o principal meio de acesso digital entre os participantes, porém dificuldades como medo de errar, insegurança, navegação confusa, esquecimento de senhas e interfaces complexas ainda limitam a autonomia da pessoa idosa. O mapeamento dos aplicativos revelou que muitas soluções oferecem estímulo cognitivo, acessibilidade visual ou apoio familiar, mas poucas atuam diretamente no ensino gradual de tarefas digitais cotidianas. Conclui-se que interfaces lúdicas, associadas à acessibilidade, à orientação passo a passo e ao suporte remoto, podem contribuir para reduzir a tecnofobia e orientar futuras propostas de aprendizagem digital voltadas ao público idoso.
Evasão escolar: análise e estudo de modelos preditivos sobre frequência, rendimento e permanência
(Revista OWL, 2026) Ribeiro, Moacir Roger Santos; Guardia, Gleison; http://lattes.cnpq.br/3081488341816997; https://orcid.org/0000-0003-1402-0777; https://lattes.cnpq.br/1676907013643207; https://orcid.org/0009-0008-3407-7395; Bezerra, Jackson Henrique da Silva; http://lattes.cnpq.br/6697503745360818; https://orcid.org/0000-0002-1319-8242
Este artigo investiga a evasão escolar, um problema multifatorial e persistente que afeta sistemas educacionais globalmente, trazendo prejuízos acadêmicos, sociais e econômicos. Partindo de uma revisão da literatura, destaca-se que fatores como desempenho acadêmico, condições socioeconômicas e dificuldades no acesso à educação digital são preditores recorrentes de evasão, especialmente em contextos de desigualdade social. Utilizando mineração de dados educacionais (EDM) como abordagem metodológica, o estudo empregou técnicas avançadas de análise de dados para explorar padrões em conjuntos de dados educacionais. A metodologia incluiu o uso de ferramentas como R e bibliotecas como tidyverse, ggplot2 e kableExtra, combinadas a modelos estatísticos e de aprendizado de máquina, como regressões lineares e Random Forest. Os dados foram submetidos a um processo rigoroso de limpeza, transformação e análise, garantindo robustez aos resultados. As análises realizadas indicaram que variáveis como rendimento acadêmico inicial, frequência escolar e renda familiar possuem alta relevância na predição de evasão, enquanto fatores psicossociais e contextuais também desempenham papéis significativos. Resultados adicionais apontam para a eficácia de modelos baseados em ensemble no aprimoramento da precisão preditiva. Este estudo contribui para o campo da educação ao oferecer uma abordagem integrada e baseada em dados, possibilitando intervenções mais eficazes para mitigar a evasão escolar. Além disso, destaca a importância de integrar modelos preditivos aos sistemas institucionais para maximizar seu impacto, especialmente em países com maior necessidade de soluções educacionais inovadoras. O artigo reforça a urgência de políticas públicas e práticas pedagógicas que combinem tecnologia e análise de dados para promover a permanência e o sucesso escolar em diferentes contextos.
Ferramentas de TIC no suporte técnico: um estudo de caso no IFRO Campus Porto Velho Zona Norte
(2026) Aires, Uelisson Belesa; Santos, Adryel Cortez dos; Tamada, Mariela Mizota; http://lattes.cnpq.br/3266291168658379; http://lattes.cnpq.br/2982098998714879; http://lattes.cnpq.br/9083155544220998
O objetivo deste estudo é analisar os desafios enfrentados pelo setor de Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Rondônia – Campus Porto Velho Zona Norte, relacionados à manutenção de computadores e sistemas, bem como identificar falhas recorrentes e as soluções adotadas pela gestão para aprimorar os serviços de suporte e a infraestrutura tecnológica da instituição. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e abordagem transversal, fundamentada na aplicação de questionários aos profissionais que atuam no departamento de TI do campus, a análise dos dados revelou que aproximadamente 75% dos computadores encontrados no campus tem mais de 5 anos de uso, isso compromete diretamente a compatibilidade com tecnologias atuais. Entretanto, a implementação da ferramenta Zabbix para o monitoramento da infraestrutura de TI contribuiu significativamente para a melhoria da efetividade dos serviços, refletida no aumento da estabilidade dos sistemas, na redução do número de incidentes registrados e na elevação do índice de satisfação dos usuários. Conclui-se que as limitações na eficiência da gestão de TI no campus decorrem, principalmente, de fatores estruturais e de lacunas na capacitação técnica da equipe.
Língua(gem) da submissão: dispositivo de controle, impactos e ideologias em/nas/das mulheres amazônidas
(Revista Tópicos, 2026) Jesus, Sérgio Nunes de; Alves, Shyrley de Almeida; Silva, Reginaldo Conceição da; Silva, Suzenir Aguiar da; Brito, Edmilson Maria de
A Análise do Discurso (AD) oferece uma perspectiva crítica sobre como a ideologia molda a linguagem e as relações sociais na Amazônia, onde a submissão feminina é frequentemente legitimada por discursos religiosos que se entrelaçam com a cultura machista regional. A interseção entre machismo e exegese bíblica perpetua hierarquias sociais e silencia a voz feminina e reforça um poder vertical que marginaliza novas formas de subjetivação. Apalavra ‘submissão’ é uma ferramenta ideológica que se apresenta como ‘vontade divina’ e destaca, por sua vez, a necessidade de reexaminar esses discursos na promoção da equidade de gênero e os direitos humanos na região. A articulação entre AD e Linguística Textual é essencial para entender a produção e interpretação desses discursos, considerando os aspectos sociais, culturais e históricos envolvidos. A análise revela a importância de dar voz às mulheres e desafiar as narrativas dominantes, sugerindo caminhos para a transformação social. Dessa forma, a AD testifica as dinâmicas de poder e contribui para a promoção da justiça social e a igualdade de gênero Amazônida ao enfatizar a necessidade de questionar e, ao mesmo tempo, transformar os discursos que perpetuam a opressão.
Folia de Reis: da cultura popular à construção identitária como prática social em comunidade tradicional
(Revista Artefactum, 2026) Jesus, Sérgio Nunes de; Silva, Reginaldo Conceição da; Alves, Shyrley de Almeida; Barbosa, Ingrid Letícia Menezes; Brito, Edmilson Maria de; Souza, Elizângela Ataíde de
Nesse contexto, a Folia de Reis pode ser compreendida como uma prática social que ultrapassa os limites da celebração religiosa, constituindo-se em importante mecanismo de construção e fortalecimento identitário nas comunidades tradicionais. Por meio da transmissão intergeracional de saberes, valores, cantos, símbolos e rituais, os participantes preservam referências culturais que contribuem para o reconhecimento de pertencimentos coletivos e para a continuidade de memórias compartilhadas. A vivência da festividade promove a integração entre diferentes sujeitos da comunidade, fortalecendo vínculos sociais e reafirmando modos de vida construídos historicamente em torno da solidariedade, da cooperação e do respeito às tradições. A dimensão comunitária da Folia de Reis evidencia a cultura popular como espaço de produção de significados e de afirmação das identidades locais. Nesse processo, a participação ativa dos foliões, das famílias anfitriãs e dos demais membros da comunidade possibilita a manutenção de práticas culturais que se renovam sem romper com seus fundamentos simbólicos. Assim, a tradição não se apresenta como elemento estático, mas como experiência dinâmica que dialoga com as transformações sociais e com os desafios contemporâneos. Desse modo, a Folia de Reis reafirma seu papel como patrimônio cultural imaterial e como expressão coletiva capaz de articular fé, memória, pertencimento e identidade. Sua permanência ao longo do tempo demonstra a relevância das manifestações populares na valorização das comunidades tradicionais, contribuindo para a preservação de seus saberes, para o fortalecimento das relações sociais e a construção contínua de identidades culturais plurais