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Item type: Item , Modelagem de sistema para acompanhamento pré-natal da gestante(2025) Silva, Ytalo Veloso da; Igna, Fernando DallCom a grande demanda de documentos que a gestante precisa ter em todo acompanhamento, se iniciou um estudo de um aplicativo que pudesse incorporar não somente os documentos, mas também organizar os dados e apresentá-los com clareza e de forma intuitiva para o usuário. Este artigo descreve o desenvolvimento de uma prototipação de um aplicativo mobile para acompanhamento pré-natal da gestante. O protótipo foi moldado usando o Material You pela aplicação web uizard.io de criação de protótipos, tendo como principal objetivo apresentar telas interativas e intuitivas utilizando tecnologia atual buscando melhor experiência do usuário.Item type: Item , Módulo Didático: Sistema Barra-Bola(COBENGE, 2025) Santos, Jeanderson Ferreira dos; Kariston Dias AlvesItem type: Item , Mapeamento da produção acadêmica no curso de Licenciatura em Física do IFRO: um estudo entre 2015 e 2023(2025) Morais, Kattlen Daniely Marcelino de; Barbosa, Márcia de Fátima Morais; Santos, Neusa Teresinha Rocha dosO presente artigo analisa a produção de conhecimento no curso de Licenciatura em Física, considerando os TCCs defendidos entre 2015 e 2023. O método adotado foi a pesquisa documental e bibliográfica. Foram analisados e classificados os trabalhos produzidos no curso no período indicado de acordo com as áreas temáticas abordadas, frequência e a recorrência dos temas predominantes. O estudo se justifica por permitir identificar as áreas e temas com maior concentração de interesse e as abordagens metodológicas que mais se destacam, contribuindo para escolha de pesquisas futuras visando a áreas inexploradas e o planejamento de orientações. Como resultados, foram identificados 53 Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs). Desses, o principal tipo metodológico foi a produção de experimento, material didático ou aplicativo. A área temática com maior concentração foi ensino de Física e metodologias didáticas. A principal forma de contribuição foi a sistematização teórica e reflexão conceitual, enquanto a justificativa mais recorrente foi a necessidade de inovação no ensino. Conclui-se que os TCCs expressam o compromisso do curso com a melhoria da educação científica e com a prática docente reflexiva e socialmente comprometida.Item type: Item , Dinafísica: Uma ferramenta mediadora para a aprendizagem significativa de conceitos físicos(2025) Kiffer, Marcia Batista; Gomes, Sandra MonteiroO presente trabalho aborda a integração de tecnologias digitais no ensino de Física, problematizando a inclusão digital para além do mero acesso ao hardware e focando na apropriação crítica da tecnologia. O objetivo central foi desenvolver e validar teoricamente o aplicativo educacional "DinaFísica", voltado aos conteúdos de Cinemática e Dinâmica do 1º ano do Ensino Médio, fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. Metodologicamente, a pesquisa possui uma abordagem qualitativa realizada a partir da Pesquisa de Desenvolvimento (DBR) – tecnológica – em que articula a fundamentação teórica com o desenvolvimento da ferramenta proposta. Diante da impossibilidade de intervenção na escola, a validação do produto educacional ocorreu por meio de duas estratégias: análise comparativa de funcionalidades (benchmarking) com aplicativos existentes no mercado, e verificação de conformidade com as habilidades específicas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências EM13CNT204 e EM13CNT101. Os resultados demonstraram que o DinaFísica preenche uma lacuna pedagógica entre os "solucionadores automáticos" e os simuladores visuais, atuando como uma ferramenta mediadora que expõe o processo lógico-matemático, e não apenas o resultado final. Conclui-se que o artefato possui potencial efetivo para promover o letramento científico e a cultura digital, servindo como organizador prévio para a construção do conhecimento físico, em detrimento da memorização mecânica de fórmulas.Item type: Item , Evolução do rebanho de bovídeos em Rondônia: análise de crescimento e de renda no período de 2003 à 2023(Revista DELOS, 2025) Santos, Rafael Silva dos; Franco, Rute WitterA criação de bovídeos, abrangendo a bovinocultura e a bubalinocultura, é uma das principais atividades econômicas para o Brasil e tem papel fundamental no Estado de Rondônia. Nos últimos anos, Rondônia apresentou um crescimento significativo no rebanho bovídeo, consolidando-se como um dos Estados de destaque na pecuária nacional. O objetivo deste trabalho foi realizar um estudo retrospectivo sobre a evolução do rebanho de bovídeos no Estado de Rondônia entre 2003 e 2023, analisando os municípios com maior concentração do rebanho, o crescimento populacional entre 2020 e 2023 e a renda bruta anual gerada pelos produtores cadastrados no mesmo período. Para isso, foram utilizados dados da Agência de Defesa Sanitária Agrosilvopastoril do Estado de Rondônia (IDARON), da Entidade Autárquica de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Rondônia (EMATER-RO), e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os resultados apontam que o rebanho de bovídeos em Rondônia cresceu de 9.392.354 cabeças em 2003 para 18.162.633 em 2023, representado um aumento de 93,38%. O período de 2020 a 2023 foi o de maior crescimento, com um acréscimo de 28,18%, o que gerou uma renda bruta de R$ 841.622.522 milhões para os produtores cadastrados em 2023. Esse estudo demonstra que o aumento no rebanho de bovídeos foi devido a um maior aproveitamento das terras e pela adaptação das regiões mais propícias a essa atividade. Além disso, a pecuária possui grande impacto econômico no Estado de Rondônia.