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Qualidade de vida: um estudo de caso no centro de atenção Psicossocial (CAPS II) localizada no Munícipio de Cacoal-RO
(2026) Felix, Kelly Aparecida Socorro; Pires, Rosângela Alves; Cunha, Diego de Oliveira da; http://lattes.cnpq.br/187951344605297; https://orcid.org/0000-0002-0738-046X; http://lattes.cnpq.br/3092702981617889; 0009-0006-8742-3031
Este artigo tem como objetivo demonstrar a importância do comprometimento da instituição CAPS II com a qualidade de vida no trabalho e suas consequências e com objetivos específicos: verificar o investimento realizado pela empresa em qualidade de vida no trabalho; identificar as estratégias adotadas pela empresa com relação à qualidade de vida de seus trabalhadores e tratar a aplicação da qualidade de vida no trabalho. As empresas necessitam atrair profissionais de talento, para isso as empresas privadas e gestões públicas perceberam que precisam melhorar as suas estratégias, pois, buscam cada vez mais a competitividade no mercado e estão envolvidas por uma constante busca por qualidade, faz-se necessário a utilização de uma metodologia adequada para introduzir e facilitar a adoção de práticas de gestão para qualidade de vida dos trabalhadores, comum dos objetivos e superação dos requisitos mínimos de saúde. Essa pesquisa é importante para identificar quais fatores que influenciam na qualidade de vida no trabalho. A pesquisa é descritiva exploratória com abordagem qualitativa, quantitativa e método dedutivo. Os dados foram coletados através de pesquisa bibliográfica, observação e entrevista com 14 perguntas fechas e 1 aberta para servidores do setor operacional, sendo um estudo de caso na empresa CAPS Cacoal II (Centro de Atenção Psicossocial). Os resultados obtidos apontam que a empresa apresenta bons índices de qualidade de vida e nenhuma doença ocupacional, ambos anualmente, pois a mesma tem a disposição uma boa equipe gestora. Recomenda-se, também, um treinamento para lidar com situações que se assemelham a pandemia de covid -19.
Governança de dados no Poder Judiciário brasileiro: práticas de equilíbrio entre transparência e proteção de dados pessoais no contexto da LGPD - um mapeamento sistemático
(Revista Foco, 2026) Brasil, Ruthy Nathyelle dos Santos; Topolniak, Luciano
A digitalização do Poder Judiciário brasileiro, impulsionada por iniciativas como o Processo Judicial Eletrônico e a Base Nacional de Dados do Poder Judiciário (DataJud), ampliou o volume de dados processuais em circulação e evidenciou a relação entre a Lei de Acesso à Informação (LAI) e a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). Este artigo tem como objetivo identificar e analisar as práticas e modelos de governança de dados voltados ao equilíbrio entre transparência pública e proteção de dados pessoais no Poder Judiciário brasileiro. Adotou-se o Mapeamento Sistemático da Literatura, de caráter exploratório, com buscas em bases científicas de acesso aberto, aplicação de critérios de inclusão e exclusão e extração sistematizada dos dados, no recorte de 2020 a 2025. Os estudos analisados convergem ao tratar transparência e proteção de dados como princípios complementares, e não opostos, e apontam como principais mecanismos a anonimização, a pseudonimização, a limitação de acesso e a aplicação dos princípios da finalidade e da necessidade, além de estruturas institucionais de governança. Como lacunas, destacam-se a heterogeneidade dos sistemas dos tribunais, a dificuldade de anonimização eficaz dos acervos e a predominância de abordagens normativas em detrimento de estudos empíricos sobre a efetividade das práticas.
Diversidade de vespas parasitoides (Hymenoptera) de uma área de Floresta Amazônica na Estação Ecológica do Cuniã – Rondônia
(2026) Hitotuzi, Patrícia dos Santos Batista; Gadelha, Sian de Souza
As vespas parasitoides (Hymenoptera) constituem um grupo relevante da biodiversidade entomológica, desempenhando importante papel ecológico na regulação de populações de insetos e na manutenção das interações tróficas nos ecossistemas. Contudo, ainda há lacunas significativas de conhecimento sobre a diversidade esses organismos na Amazônia brasileira. Assim, o presente trabalho teve como objetivo analisar a diversidade de vespas parasitoides em uma área de floresta amazônica localizada na Estação Ecológica de Cuniã, Porto Velho, Rondônia, Brasil. As coletas foram realizadas no período seco, entre 14 e 25 de julho de 2025, em 15 parcelas de do Programa de Pesquisa em Biodiversidade (PPBio), utilizando bandejas amarelas revisadas a cada 48 horas. Foram registrados 317 indivíduos distribuídos em 17 famílias de Hymenoptera parasitoides, com destaque para Ichneumonidae, Braconidae, Scelionidae e Diapriidae como as mais abundantes. A diversidade variou entre as parcelas, com valores do índice de Shannon entre 0,5566 e 2,1177, índice de Simpson variou de 0,2901 a 0,8698 e a equitabilidade entre 0,5067 e 0,9904. Os resultados evidenciam variação na composição e na diversidade das comunidades de vespas parasitoides dentro das parcelas, sugerindo a influência de fatores ambientais locais. Além disso, evidenciam a heterogeneidade espacial e reforçam a importância da ESEC Cuniã para a conservação da biodiversidade de vespas parasitoides amazônicas.
Educação especial na perspectiva da educação inclusiva
(2026) Barbosa, Márcia de Fátima Morais; Santos, Neusa Teresinha Rocha dos; Gomes, Sandra Monteiro; Silva, Sônia Carla Gravena Cândido da
É com grande entusiasmo que damos as boas-vindas a você no curso “Gestão da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva”. Esta formação foi cuidadosamente planejada para apoiar gestores e educadores no desafio de promover escolas mais acessíveis, justas e acolhedoras, onde todos os estudantes tenham o direito de aprender garantido. Ao longo desta jornada, você terá a oportunidade de estudar marcos legais, refletir sobre o papel da gestão escolar, conhecer estratégias eficazes de acessibilidade, fortalecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e compartilhar práticas que contribuem para uma educação de qualidade para todos. Este curso vai além da aquisição de conhecimentos teóricos. Ele se configura como um espaço de troca, diálogo e construção coletiva. Cada oficina, cada encontro e cada experiência proporcionada ao longo do percurso serão oportunidades para repensar o cotidiano escolar e planejar ações que realmente promovam a inclusão e o sucesso de todos os estudantes. Aproveite cada etapa deste processo formativo e assuma o papel de protagonista na promoção da acessibilidade e da inclusão dos estudantes público-alvo da Educação Especial em Rondônia. Esperamos que esta formação seja significativa para sua trajetória profissional e pessoal, fortalecendo seu compromisso com uma gestão democrática, inclusiva e transformadora.
Mulheres indígenas em Rondônia: política, educação e atuação nos movimentos sociais
(Revista Tópicos, 2026) Jesus, Sérgio Nunes de; Alves, Shyrley de Almeida; Brito, Edmilson Maria de; Santos, Ana Paula de Oliveira dos; Silva, Reginaldo Conceição da
O estudo analisa a participação política e escolar das mulheres indígenas em Rondônia, articulando educação, território, cultura, organização social e políticas públicas em uma perspectiva histórica e contemporânea. As trajetórias femininas são compreendidas a partir dos saberes tradicionais, da oralidade, dos rituais, da convivência intergeracional e das responsabilidades comunitárias, reconhecendo que a educação ultrapassa os limites da escolarização formal. A Constituição Federal de 1988 e as políticas de Educação Escolar Indígena ampliaram direitos e possibilidades de formação, embora persistam desigualdades estruturais, dificuldades de permanência, mobilidade, formação docente e adequação das políticas às realidades socioculturais. A defesa territorial constitui dimensão fundamental da atuação feminina, pois a terra representa espaço de reprodução social, cultural e política. Paralelamente, associações, movimentos e redes indígenas fortalecem a formação de lideranças, a articulação coletiva e a reivindicação de direitos relacionados à educação, saúde e território. O texto evidencia que escola, participação política e organização comunitária não constituem processos isolados, mas dimensões interdependentes. Assim, a atuação das mulheres indígenas configura-se mediante negociações entre conhecimentos tradicionais, escolarização, políticas estatais, pertencimento territorial e mobilização coletiva, revelando protagonismo na preservação cultural, na defesa dos direitos e na continuidade das comunidades indígenas de Rondônia.