Neuroarquitetura aplicada ao centro de apoio para crianças autistas em Vilhena-RO
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Data
2025
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Resumo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um assunto que vem se popularizando cada vez mais, visto que o número de diagnósticos também se tornou mais frequente. Dessa forma, este trabalho teve como base a análise do autismo em crianças e como a neuroarquitetura pode influenciar na vida desses indivíduos. O objetivo geral da pesquisa foi entender como a neuroarquitetura pode influenciar no desenvolvimento social e também na qualidade de vida das crianças autistas e das famílias da cidade de Vilhena. O objetivo final foi desenvolver um anteprojeto de um centro de apoio às crianças com o transtorno para atender a demanda do município, apoiando e tratando as crianças por meio de terapias. As metodologias utilizadas foram: a pesquisa bibliográfica que contribuiu significativamente, a pesquisa documental e a pesquisa em campo por meio de um estudo de caso de uma associação existente no município investigado. Sendo de natureza aplicada, de abordagem qualitativa e de caráter exploratório. O estudo de caso da associação localizada em Vilhena contribuiu para entender as necessidades e o processo de apoio dentro do espectro, bem como a falta de uma estrutura adequada para atender as famílias associadas. A pesquisa busca contribuir para a área da arquitetura e do urbanismo, possibilitando lacunas para novas pesquisas, visto que o tema se tornou cada vez mais popular. O quadro de referência utilizado como base foi o materialismo histórico, tendo como base Marx e Engels, pois a pesquisa explora as ciências sociais aplicadas, se preocupando com as pessoas, especialmente com o objeto de estudo que são as crianças autistas.
Descrição
Trabalho de Conclusão de graduação apresentado como requisito avaliativo do 10° período do curso de Arquitetura e Urbanismo, entregue ao Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia – Campus Vilhena, para obtenção do título de Arquiteta e Urbanista.
Palavras-chave
Arquitetura inclusiva, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Projeto de arquitetura, Neurodesenvolvimento, Arquitetura sensorial
Citação
SOUZA, Diana Camila Langa de. Neuroarquitetura aplicada ao centro de apoio para crianças autistas em Vilhena - RO. Orientador: Filipe de Sousa Schockness. 2025. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Vilhena, 2025.