Avaliação do nível de alfabetização cientifica dos acadêmicos iniciantes e concluintes do cruso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Rondônica – Campus Colorado do Oeste/RO
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Data
2022
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Resumo
A presente pesquisa centra-se na construção de um conceito sobre o que é alfabetização científica e na sua importância para a formação de futuros professores na área das ciências biológicas. Apresenta ainda a mensuração do nível de alfabetização científica dos acadêmicos ingressantes e concluintes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFRO – Campus Colorado do Oeste, que será feita pela aplicação do TACB – Teste de Alfabetização Científica Básica, um instrumento que contém itens de conteúdo científico básico, e posterior tabulação dos resultados obtidos. Através de uma análise comparativa entre os resultados obtidos por acadêmicos matriculados no 1º e 7º período do curso, pretende-se apresentar uma reflexão acerca de como o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas vem aprimorando e desenvolvendo, ou não, a alfabetização científica nos acadêmicos e futuros professores da área da ciência.
Descrição
Artigo Científico apresentado ao curso Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Campus Colorado do Oeste, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Ciências Biológicas
Palavras-chave
Alfabetização científica, Ensino de Ciências, Formação de professores
Citação
DIAS, Eliana Angela. Avaliação do nível de alfabetização cientifica dos acadêmicos iniciantes e concluintes do cruso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Rondônica – Campus Colorado do Oeste/RO. Orientador: Jefferson Aristiano Vargas. 2022. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO, Colorado do Oeste-RO, 2022.