Levantamento de ferramentas digitais utilizadas na educação profissional e tecnológica: um estudo bibliográfico

Abstract

A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) desempenha papel fundamental na formação de profissionais para um mercado de trabalho em transformação tecnológica. Nesse contexto, o uso de ferramentas digitais torna-se relevante para a inovação das práticas pedagógicas e o desenvolvimento de competências digitais. Por isso, este estudo tem como objetivo analisar a importância dessas ferramentas na prática docente na EPT. A pesquisa é de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, com base em livros, artigos científicos e outros materiais acadêmicos, consultados nas bases SciELO, Google Acadêmico e ERIC. Os resultados indicam que o uso de ambientes virtuais de aprendizagem, plataformas colaborativas, ferramentas de videoconferência e avaliações online amplia as possibilidades de ensino, favorecendo metodologias mais dinâmicas e participativas. Contudo, também são identificados desafios, como a formação docente, a infraestrutura e o acesso às tecnologias. Conclui-se que a integração das ferramentas digitais na prática pedagógica representa uma estratégia importante para fortalecer a EPT e contribui para uma formação mais alinhada às demandas do mundo do trabalho.