A evasão escolar na Educação Profissional e Tecnológica: uma revisão bibliográfica

Abstract

A evasão escolar nos cursos técnicos integrados à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) configura um desafio persistente, especialmente entre estudantes em situação de vulnerabilidade social. Este estudo tem como objetivo analisar os principais fatores associados à evasão e identificar estratégias que favoreçam a permanência estudantil. Por meio de uma revisão bibliográfica de caráter qualitativo e exploratório, serão consultadas produções científicas publicadas nos últimos dez anos, priorizando estudos em português e indexados em bases reconhecidas. A análise irá mostrar por quais fatores a evasão escolar está associada, tais como dificuldades socioeconômicas, desmotivação, conflitos entre trabalho e estudo, e fragilidades na infraestrutura escolar. Destacam-se ainda a importância das políticas públicas de permanência, como assistência estudantil e apoio pedagógico. A pesquisa irá contribuir para a sistematização do conhecimento sobre o tema e pode subsidiar práticas educacionais mais inclusivas, valorizando a escuta dos estudantes e promovendo ações que ampliem o acesso, a permanência e a conclusão da formação técnica.