Tecnologias digitais na formação técnica: impactos e desafios do uso de plataformas digitais e metodologias híbridas

Abstract

O avanço das tecnologias digitais tem provocado transformações significativas nos processos educativos, especialmente na educação profissional e tecnológica. Nesse contexto, plataformas digitais e metodologias híbridas têm sido incorporadas às práticas pedagógicas como estratégias capazes de ampliar o acesso ao conhecimento, promover maior flexibilidade no ensino e estimular a participação ativa dos estudantes. Assim, este estudo tem como objetivo analisar os impactos e desafios da integração das tecnologias digitais e das metodologias híbridas na formação técnica, considerando suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem e para a preparação dos estudantes diante das exigências do mercado de trabalho contemporâneo. Para atingir esse objetivo, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, por meio de revisão bibliográfica. O levantamento de dados ocorreu entre os anos de 2012 e 2025 e contemplou livros, artigos científicos, dissertações e publicações institucionais que discutem a relação entre tecnologias digitais, metodologias híbridas e educação profissional. A análise das produções evidenciou que o uso de ambientes virtuais de aprendizagem, plataformas digitais, recursos multimídia e metodologias ativas contribuiu para tornar o ensino mais dinâmico, flexível e interativo, favorecendo o protagonismo discente e a construção de aprendizagens mais significativas. Também se observou a ressignificação do papel do professor, que passou a atuar como mediador do conhecimento, além da necessidade de desenvolvimento de competências digitais, socioemocionais e críticas por parte dos estudantes. Contudo, foram identificados desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à inclusão digital e à formação continuada dos docentes. Conclui-se que a integração planejada das tecnologias digitais na formação técnica contribui para qualificar o processo educativo e fortalecer a preparação dos estudantes para o mundo do trabalho digital.