Formação técnica e inserção no mundo do trabalho: desafios e desencontros no trajetória profissional de egressos da Educação Profissional e Tecnológica

Abstract

A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) tem como objetivo articular a formação técnica à inserção no mundo do trabalho, contribuindo para a qualificação profissional e para a construção da identidade dos estudantes. No entanto, observa-se que muitos egressos de cursos técnicos não atuam profissionalmente na área em que se formaram, o que evidencia desafios e desencontros entre a formação recebida e a trajetória profissional construída ao longo do tempo. Diante desse contexto, este artigo tem como objetivo analisar, à luz da literatura da Educação Profissional e Tecnológica, os fatores que contribuem para o distanciamento entre formação técnica e inserção no mundo do trabalho, considerando aspectos sociais, econômicos, curriculares e institucionais. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e caráter reflexivo, fundamentada em autores que discutem a relação entre educação, trabalho e formação integral, bem como em estudos sobre trajetórias de egressos da EPT. A análise evidencia que a desconexão entre formação técnica e atuação profissional resulta de múltiplos fatores e não pode ser compreendida de forma simplificada ou individualizada. Conclui-se que o fortalecimento de práticas formativas integradas, de processos contínuos de orientação ao longo do curso e da consideração dos projetos de vida dos estudantes é fundamental para a construção de trajetórias profissionais mais consistentes no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica.