Projeto de ensino laboratório de direito

Abstract

Aprender de forma ativa, com o auxílio das tecnologias de comunicação e informação; desenvolver habilidades para o mundo do trabalho; refletir sobre os direitos e deveres do cidadão, numa perspectiva de formação integral do ser humano. Esses objetivos orientam o presente produto educacional, que faz parte da pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, cuja dissertação foi intitulada "Aprender Direito por meio de Projetos: uma proposta para os cursos técnicos do Instituto Federal de Rondônia, campus Porto velho Zona Norte" (disponível em inserir link). O material foi elaborado com o intuito de servir como um guia de planejamento e desenvolvimento de um projeto para o ensino de direito em cursos técnicos inspirado nos pressupostos da aprendizagem baseada em projetos. Escolhemos abordar essa combinação porque consideramos que capturar a atenção do estudante para os temas de Direito, seja como conteúdo transversal ou em disciplina específica na grade curricular, possibilita o desenvolvimento crítico e emancipatório do mesmo, ao permitir a apropriação da cultura de normas que regulam a vida em sociedade e explicam seus mecanismos. Além disso, percebemos que não existem materiais com base na ABP para o ensino do Direito em cursos técnicos, e poucas são as publicações sobre metodologia em língua portuguesas. A ideia deste material é, portanto, oferecer aos professores um guia para implementar a ABP em temas de Direito de forma simples e prática. Para tanto, apresentaremos uma amostra do projeto realizado com estudantes do curso técnico em Administração concomitante ao Ensino Médio, do Instituto Federal de Rondônia, campus Porto Velho Zona Norte, nos meses de maio a julho de 2021. O projeto servirá apenas como exemplo; ele pode ser adaptado aos objetivos, recursos e contexto de aprendizagem.