As dificuldades em matemática dos alunos no Ensino Fundamental II: um estudo das causas que complexificam o seu desenvolvimento da aprendizagem

Abstract

Este artigo traz uma abordagem sobre a relação do aluno com o processo do conhecimento e o que complexifica o pleno desenvolvimento da aprendizagem na matemática, buscando um método para minimizar as dificuldades dos alunos por meio da observação em sala de aula e pesquisa bibliográfica sobre o tema. O objetivo principal deste trabalho é analisar os fatores que dificultam a aprendizagem da matemática nos anos finais do Ensino Fundamental II. A partir dessa observação, buscou-se identificar como o distanciamento entre o conteúdo escolar e o cotidiano dos estudantes, aliado a questões socioeconômicas, metodológicas e à falta de apoio familiar, contribui para o baixo rendimento dos alunos nessa disciplina. Ressaltaremos o autor D’Ambrósio na divulgação da teoria e prática na contribuição nesse contexto, detalhando os problemas vivenciados na educação social.