Eficácia do reforço escolar em matemática no ensino fundamental: análise do desempenho de alunos do ensino fundamental da E.E.E.F.M. Carlos Gomes, no município de Cacoal-RO

Abstract

Este estudo investigou a eficácia do reforço escolar em matemática para alunos do ensino fundamental da E.E.E.F.M. Carlos Gomes, no município de Cacoal RO. O objetivo foi analisar o desempenho dos alunos que receberam reforço escolar em matemática em comparação com aqueles que não receberam. A pesquisa utilizou uma abordagem quantitativa, com análise de dados de desempenho dos alunos antes e após a implementação do reforço escolar. Dessa maneira, indicaram que os alunos que receberam reforço escolar apresentaram melhoria significativa no desempenho em matemática em comparação com os que não receberam. Além disso, a pesquisa identificou que o reforço escolar foi mais eficaz para os alunos que apresentavam dificuldades iniciais em matemática. Os resultados sugerem que o reforço escolar é estratégia eficaz para melhorar o desempenho em matemática de alunos do ensino fundamental. A pesquisa demonstrou que o reforço escolar em matemática é uma estratégia eficaz para melhorar o desempenho de alunos do ensino fundamental. Sendo assim, a implementação de programas de reforço escolar pode ser uma solução viável para reduzir as dificuldades em matemática e melhorar a aprendizagem dos alunos. Além disso, a pesquisa destaca a eficácia de identificar os alunos que necessitam de reforço escolar e de adaptar as estratégias de ensino às necessidades individuais dos alunos.