Licenciatura em Matemática

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Navegando Licenciatura em Matemática por Orientadores "Syryczyk, Edinalcio Fernandes"

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    A educação financeira e sua importância no ensino aprendizagem
    (2023) Santos, Weberton Cordeiro dos; Syryczyk, Edinalcio Fernandes
    O presente trabalho versa sobre uma pesquisa bibliográfica qualitativa, que objetiva contribuir com a construção de uma nova metodologia, que favoreça uma abordagem crítica relacionada a Educação Financeira, para que seja compreendida e discorrida em ambientes cujo o amestramento tem grande relêvancia. Conceitos e processos históricos nele inserido, contribuem para propiciar informações e enriquecer uma aprendizagem em relação ao surgimento e a evolução do dinheiro. O processo de evolução da economia tem sido determinante para a sociedade, entretanto ela revela os degraus que foram importantes para o desenvolvimento comercial, entre eles, o presente estudo relata a Industrialização, que foi um despertar para transformações, inovações e criações em industrias, que hoje seus resultados inspiram e fortalecem cada empresa. Com o decorrer de anos, isso fez com que o capitalismo crescesse, no entanto, esses processos nos trouxe novos olhares em relação a aprendizagem da matemática, para com o seu uso nas industrias e com bases rígidas para economia. Até os dias atuais, entende-se a importância de observar a necessidade histórica de fazer uma boa administração de bens, a partir deste intuito, a educação financeira se torna uma ferramenta indispensável para um controle financeiro, ao qual gera resultados surpreendentes. Esta pequena narrativa nos leva a entender que, a busca pelo suficiente tem grande importância para um administrador. O objetivo de educar-se financeiramente vem se tornando um processo cada vez mais voltado para uso individualista. Existe hoje, estratégias comerciais, que atraem e escravizam os indivíduos que deles são dependentes, alienando-os a aquisição de bens e serviços até mesmo sem necessidade. Entretanto, aproveitam da dificuldade que as pessoas tem em ter um planejamento financeiro, e os atraem a consumirem mais do que o necessário. Elaborar conceitos, atitudes e preparar alunos capazes de questionar e atuar frente os desafios de uma Educação Financeira preocupada com a mudança de concepção e ideologias propagadas, é uma tarefa também do professor que ensina matemática, ainda mais em um período que se busca o rompimento com a ideologia da certeza e supremacia do ter. Por meio do ensino aprendizagem, pretendemos utilizar a matemática como um veículo ao longo do caminho para contribuir com a discussão da educação financeira com foco na construção de uma sociedade crítica.
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    Práticas pedagógicas através de materiais didáticos manipuláveis no ensino de sólidos geométricos
    (2022) Costa, Jhaine Maiara de Souza; Syryczyk, Edinalcio Fernandes
    O presente trabalho teve como objetivo tratar do estudo de práticas pedagógicas através da manipulação de materiais didáticos manipuláveis no ensino de sólidos geométricos. No qual apresenta uma proposta de aplicação/intervenção oriunda de uma experiência do estágio\residência pedagógica, onde se trabalhou com atividades para a turma do 8º ano do EJA. Nota-se, porém, a vertente dialógica reflexiva em que se alinha o conhecimento de forma contínua e ampla, pois a Matemática é apenas um dos componentes curriculares e o professor da disciplina deve ater-se não as técnicas e estratégias mirabolantes para que os alunos reproduzam os exercícios com exatidão, mas sim que se atenha a como o aluno aprende, oferecendo-lhes meios de que essa aprendizagem se torne significativa e útil, minimizando o mito de que a Matemática é o terror dos alunos. A partir de então, surgem pontos relevantes a serem questionados e ações que necessitam ser alinhadas de forma clara e concisa com os professores, que além de boa vontade em trabalhar com o contexto precisam se preparar, se adequar e se apropriarem do uso das tecnologias em seu viver, dentro e fora da escola para que assim possam favorecer-se de toda essa curiosidade juvenil e de toda a facilidade que nossas crianças possuem em adentrar no mundo atual. Este trabalho tem como principal condução as vertentes focadas no fazer pedagógico onde os parâmetros curriculares nacionais podem dar um rumo adequado para a orientação da pesquisa, podendo formar assim cidadãos críticos reflexivos, autônomos que participarão na sociedade, como agente de transformação social, e que servirão de parâmetros dentro de uma pesquisa descritiva exploratória. Por fim, essa pesquisa objetiva contribuir para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem do aluno, e verificar as dificuldades de aprendizagem encontradas, na realização da formação continuada, com vistas a apropriar-se de experiências didáticas e metodológicas no ensino fundamental, com a finalidade de melhorar o processo ensino aprendizagem.