Jesus, Sérgio Nunes deSilva, LetíciaSampaio, Miriam AlmeidaVicente, Margarete FidelisUliana, Marcia RosaSilva, Simone Matia daPereira, Leidiane GomesDamasceno, Ana Christina de SousaHenz, Rossana Regina Guimarães RamosSiqueira, Andreia CristinaLima, Jorge Luiz de FreitasFigueiredo, Juliana dos SantosSouza, Elizângela Ataíde de2025-12-302025-12-3020251678-0388http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2335A presente obra é um dos frutos da cooperação científica entre os grupos de pesquisa Práticas Discursivas na Amazônia, vinculado ao IFRO, e Pesquisas Linguísticas Descritivas, Teóricas e Aplicadas, vinculado à UNIFAL-MG, ambos certificados pelas instituições junto ao CNPq.Na contemporaneidade, educação e linguagem caminham lado a lado como pilares para a construção do conhecimento e da cidadania. Nessa perspectiva, a linguagem é o meio pelo qual o sujeito se expressa, compreende o mundo e transforma a realidade em que vive. Já a educação é o espaço que possibilita esse diálogo e promove o encontro entre os saberes diversos. Juntas, potencializam o desenvolvimento do pensamento crítico e a valorização da diversidade, uma vez que educar e comunicar-se são, portanto, atos de emancipação e resistência social. É com esse olhar que o Dossiê Especial – Educação, linguagem, diversidade (intersecções contemporâneas)reúne textos que compõem o mosaico de reflexões sobre os desafios e as possibilidades para a educação no século XXI. Nesse sentido, o diálogo com questões econômicas, sociais, ambientais, culturais e linguísticas, convida o leitor para pensar a formação humana em sua complexidade, bem como em sua relação com o mundo. Dessa maneira, os artigos conectam das parcerias internacionais à análise crítica da literatura, das vivências amazônicas às práticas escolares de alfabetização e inclusão, pois emerge vozes que reafirmam a educação como território de resistência, diálogo e reconstrução. Em consonância, a presença das temáticas indígenas, étnico-raciais e ambientais reitera que não há aprendizagem neutra, ou seja – todo ato educativo implica escolhas políticas e éticas. Sendo assim, ao passo que reúne múltiplas perspectivas, o Dossiê Especial – Educação, linguagem, diversidade (intersecções contemporâneas), propõe a escuta sensível às diversidades que integram o Brasil contemporâneo. Assim, esperamos que suas páginas inspirem educadores, pesquisadores e leitores a persistirem na construção da educação plural, reflexiva e comprometida com a dignidade de todos, pois a educação que reconhece a diversidade, projeta-se para que o futuro seja mais justo, solidário, igualitário e humano.pt-BRAcesso abertoLinguagemSemânticaAnálise de DiscursoArticle10.24824/16780388