Martines, Daniely Batista AlvesMuniz, Marta PereiraMartines, Daniely Batista Alves2026-03-042026-03-042026MUNIZ, Marta Pereira; MARTINES, Daniely Batista Alves. Educação ambiental na prática: elaboração de um caderno pedagógico para professores de ciências biológicas. In: OLIVEIRA, Ady Correa da Costa; MARTINES, Daniely Batista Alves (orgs.). Biologia e Ciências: Metodologias de Ensino e Aprendizagem. [S. l.]: Editora Multiatual, 2026. Volume 4.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2434Trabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação de Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Campus Ariquemes.A educação ambiental é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis pela preservação do meio ambiente. No contexto escolar, especialmente no ensino de ciências biológicas, constitui-se em uma ferramenta essencial para aproximar os estudantes de temas como ecologia, sustentabilidade e conservação da vida. Este trabalho tem como objetivo apresentar a elaboração de um caderno pedagógico de práticas em educação ambiental, destinado a apoiar professores na construção de aulas mais dinâmicas, reflexivas e interativas. A pesquisa caracteriza-se de natureza bibliográfica, fundamentada em livros, artigos científicos, legislações e documentos oficiais, cujos conteúdos foram selecionados, analisados e organizados em material de fácil compreensão e aplicação pedagógica. O caderno pedagógico articula fundamentos teóricos e propostas de atividades práticas de Educação Ambiental, visando apoiar o planejamento docente. As atividades foram planejadas considerando critérios como baixo custo, facilidade de aplicação e adaptação às diferentes realidades escolares. O material contempla uma sequência didática composta por sete aulas, alinhadas às habilidades da base nacional comum curricular, especialmente aquelas relacionadas à conservação da biodiversidade e aos ecossistemas brasileiros. Espera-se que o caderno pedagógico contribua para o planejamento docente qualificando as práticas de ensino de ciências e fortalecendo uma Educação Ambiental crítica, transformadora e voltada à formação de estudantes conscientes, participativos e comprometidos com a preservação do meio ambiente.pt-BRAcesso abertoSequência didáticaEnsino de ciênciasEducação ambientalTrabalho de Conclusão de CursoPedagogical notebookDidactic sequenceScience teachingEnvironmental educationResumo em Língua Portuguesa