Silva, Cícero Felix daSilva, Leidiane Rodrigues da2026-05-132026-05-132026SILVA, Leidiane Rodrigues da . Evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA) desafios para a permanência estudantil. Orientador: Cicero Felix da Silva. 2026. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2026.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2590Artigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto – Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista, junto ao Curso Pós graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica.O presente estudo analisa a evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), com ênfase nos fatores que dificultam a permanência dos estudantes. A evasão escolar nesse contexto constitui um fenômeno multifatorial, relacionado a aspectos socioeconômicos, pedagógicos e institucionais. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada em autores como Frigotto (2007), Ramos (2008), Moura (2015), Oliveira (2017), Orso (2011) e Alves et al. (2011), que discutem a educação sob uma perspectiva crítica e emancipadora. A análise permitiu compreender que a evasão não pode ser atribuída exclusivamente ao estudante, mas deve ser entendida como expressão das desigualdades sociais e das contradições estruturais do sistema educacional. Conclui-se que o fortalecimento de políticas educacionais, práticas pedagógicas inclusivas e estratégias de acompanhamento são fundamentais para promover a permanência e o êxito dos estudantes na EJA. PALAVRAS-CHAVE: Evasão escolar; educação de jovens e adultos; permanência estudantil; desigualdade social; políticas educacionais.PortuguêsAcesso abertoEvasão escolarEducação de Jovens e AdultosPermanência estudantilDesigualdade socialTrabalho de Conclusão de CursoSchool dropoutYouth and adult educationStudent permanenceSocial inequalityEducational policies