Pereira, Rosa Martins CostaSantos, Maria Olinda Chagas Reis dos2026-11-112026-11-112026SANTOS, Maria Olinda Chagas Reis dos. Dislexia: identificação e intervenção pedagógica. Orientador(a): Rosa Martins Costa Pereira. 2026. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia EaD). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2026.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2992Trabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade EaD, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia.Esta pesquisa insere-se no campo da educação inclusiva nos primeiros anos e tem como foco a Dislexia, que é definida como Transtorno da Aprendizagem da Leitura e Escrita, a qual afeta significativamente o processo de alfabetização. Na educação inicial, se busca garantir que todos os estudantes, independentemente de suas características individuais, tenham acesso a uma aprendizagem eficaz. Porém, alguns alunos apresentam dificuldade exacerbada na escrita e leitura, o que pode sinalizar a Dislexia, requerendo atenção especial por parte de educadores, gestores e família. A pesquisa proposta surge a partir da experiência de estágio PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), onde, um dos estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental, mostrava dificuldades persistentes de escrita e leitura, apresentando troca de letras em ambas as situações, além de dificuldades na fala. Embora ainda estivesse em processo de construção conceitual, observou-se o impacto dessas dificuldades no desempenho escolar e no desenvolvimento socioemocional do aluno. A partir dessas observações, tornou-se evidente a necessidade de compreender melhor a dislexia, identificá-la de forma adequada e, no caso de uma confirmação, orientar a família e a comunidade escolar a promover um ambiente educativo mais acolhedor e eficiente.pt-BRAcesso abertoEducação inclusivaAlfabetizaçãoTranstorno específico de aprendizagemDislexiaTrabalho de Conclusão de Curso10.48209/978-65-5417-851-6