Silva, Cícero Félix daCavalcante, Naueli de Souza Pinheiro2026-04-242026-04-242026CAVALCANTE, Naueli de Souza Pinheiro. Inclusão de alunos com deficiência intelectual na educação profissional e tecnológica Orientador: Cícero Félix da Silva. 2026. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica). Instituto Federal de Rondônia, Porto Velho, 2026.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2538Artigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica junto ao Curso Pós-graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica.O objetivo deste estudo é conhecer e analisar como se configura a inclusão de alunos com deficiência intelectual na EPT, considerando aspectos históricos, pedagógicos e institucionais. Quanto aos procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, articulada a uma abordagem autobiográfica, materializada por meio da elaboração de um memorial reflexivo de formação. Conclui-se, portanto, que a efetivação da educação inclusiva na EPT requer investimento contínuo na formação docente, reorganização curricular, fortalecimento de políticas públicas e compromisso institucional com a permanência e o êxito escolar. Por fim, destaca-se a necessidade de ampliação de estudos e pesquisas que investiguem experiências exitosas de inclusão na EPT, contribuindo para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para a consolidação de uma educação profissional comprometida com a emancipação humana e a justiça social.PortuguêsAcesso abertoEducação inclusivaDeficiência intelectualEducação profissional e tecnológica.Trabalho de Conclusão de CursoInclusive educationIntellectual disabilityVocational and technological education