Taborda, Jamile Mariano MacedoOliveira, Vanisclei da Silva Santos de2026-11-032026-11-032026OLIVEIRA, Vanisclei da Silva Santos de. O lugar da química no novo ensino médio: implicações curriculares e formativas da reforma à luz da BNCC e da LDB. Orientadora: Jamile Mariano Macedo Taborda. 2026. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Guajará-Mirim, 2026.2675-6218http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2975Artigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Guajará Mirim, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado, junto ao Curso de Licenciatura em Química, sob a orientação da professora Dra. Jamile Mariano Macedo Taborda.A reforma do Ensino Médio brasileiro, instituída pela Lei nº 13.415/2017 e orientada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promoveu mudanças significativas na organização curricular da educação básica. Este estudo tem como objetivo analisar os impactos dessa reforma sobre o ensino de Química nas escolas brasileiras, considerando suas implicações curriculares e formativas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e análise documental de legislações educacionais e produções acadêmicas da área de ensino de Ciências. Os resultados indicam que a reorganização curricular, ao instituir a Formação Geral Básica e os itinerários formativos, pode reduzir a presença da Química no currículo e favorecer a fragmentação dos conteúdos, comprometendo a progressão conceitual da disciplina. Além disso, a implementação da reforma ocorre em um contexto de desigualdades estruturais entre redes de ensino, o que limita a efetividade das mudanças propostas. Conclui-se que, embora a reforma busque ampliar a flexibilidade curricular, seus desdobramentos podem fragilizar a formação científica dos estudantes, especialmente no que se refere à consolidação de conhecimentos fundamentais da Química.pt-BRAcesso abertoEnsino de químicaNovo ensino médioReforma curricularEducação científicaBNCCO lugar da química no novo ensino médio: implicações curriculares e formativas da reforma à luz da BNCC e da LDBThe place of chemistry in the new high school: curricular and educational implications of the reform in light of the BNCC and the LDBEl lugar de la química en la nueva educación media: implicaciones curriculares y formativas de la reforma a la luz de la BNCC y de la LDBTrabalho de Conclusão de CursoChemistry teachingNew high schoolCurriculum reformScientific educationBNCC