Valim, RicardoDanner, Leno Francisco2024-03-222024-03-222023VALIM, Ricardo; DANNER, Leno F. Por uma decolonização epistêmico-literária: a importância do ensino da literatura indígena brasileira contemporânea. In: VALIM, Ricardo; SOARES, Domingos Perpétuo Alves; SOUZA, Alecsandra Oliveira de (org.). Costurando Saberes, Novas Perspectivas. São Jose dos Pinhais-Pr: Seven, 2023. p. 54-68. Disponível em: https://www.sevenpubli.com/livro/costurando-saberes-novas-perspectivas. Acesso em: 19 mar. 2023.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/863Artigo publicado como capitulo do livro: Consturando Saberes - Novas Perspectivas, na Editora Seven, por servidores da UNIR e IFRO- Campus porto Velho Calama.O presente trabalho objetivou analisar a importância do ensino decolonizador da literatura indígena brasileira contemporânea na difusão e defesa das culturas originárias marcadas pela base epistêmico ancestral da tradição oral. A passagem da oralidade para a literatura, feita por escritores indígenas, revela voz-práxis-política em defesa das culturas originárias, na preservação das tradições, na proteção da natureza e na preocupação com a possibilidade de aniquilamento da humanidade pela falta de cuidado com o meio ambiente. A metodologia é pesquisa teórica apoiada na leitura e análise das obras de autores indígenas como: Ailton Krenak (2019) e Davi Kopenawa (2015), conta ainda com o estudo do pesquisador: Leno Francisco Danner (2020). Conclui-se que os ensinamentos da tradição oral encontram espaço na literatura atualizando e disseminando seus saberes produzindo engajamento social, visando transformação de corações e mentes proporcionado pela fixação da palavra falada e escrita na sociedade brasileira contemporânea sobre as questões indígenas.pt-BRDecolonizaçãoEnsinoLiteraturaIndígenaContemporâneaBook chapter10.56238/costssbernovasper-005DecolonizationTeachingLiteratureIndigenousContemporary