Telles, Lívia Catarina Matoso dos SantosValim, RicardoSaavedra, Fabio Marcelo TanwingSaavedra, Arantxa Tanwing2024-03-182024-03-182022TELLES, Livia Catarina Matoso dos Santos et al. Inclusão e Educação Remota. In: V CONGRESSO AMAZÔNICO EAD, 5., 2022, Porto Velho. Aprendizagens Significativas no Ensino EAD do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia-IFRO. Porto Velho: Ifro, 2022.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/831Trabalho submetido, aprovado, comunicado e publicado no V Congresso Amazônico de Educação a Distância - Aprendizagens Significativas no Ensino EAD do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia-IFRO.O método utilizado teve abordagem qualitativa, contemplou a escuta e acolhimento aos alunos, de forma que na condução da roda foram preservadas as suas opiniões, resgatando os valores inclusivos para a construção de uma política institucional inclusiva. Nossas considerações finais apontaram que o acesso à informação tecnológica amplia a possibilidade de novos caminhos, além de criar um ambiente de pesquisa e de debate capaz de desenvolver as competências mais importantes para o futuro, como o pensamento crítico, a criatividade e a educação midiática. Assim, o ensino remoto se tornou uma ferramenta para auxiliar os alunos a se preparar da melhor forma para o futuro, desenvolvendo habilidades essenciais e pensando no mundo como ele é agora, e não como costumava ser.pt-BRCidadaniaInclusãoEnsino RemotoArticleCitizenshipInclusionRemote Teaching