Pereira, Rosa Martins CostaRocha, Everlândia Lopes da.2026-03-112026-03-112026ROCHA, Everlândia Lopes da. A importância do mediador escolar na construção de uma educação inclusiva. Orientador: Rosa Martins Costa Pereira. 2026. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia EaD). Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia, Porto Velho, 2026.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2454Trabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado ao curso Licenciatura em Pedagogia EaD, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Porto Velho Zona Norte como requisito de avaliação parcial para a obtenção do título de licenciada em Pedagogia.A mediação escolar é um elemento essencial para a construção de uma educação inclusiva, garantindo que todos os estudantes tenham acesso a um ambiente de aprendizado equitativo e acessível. Este estudo tem como objetivo analisar o papel do mediador escolar na promoção da inclusão educacional, considerando suas funções, desafios e contribuições para o processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa foi de natureza bibliográfica e utilizou como descritores “mediação escolar” e “inclusão”, sendo realizada na Plataforma Sucupira/CAPES A coleta de dados ocorreu entre outubro de 2024 e maio de 2025, contemplando principalmente dissertações disponíveis na Plataforma Sucupira/CAPES. Os resultados indicaram que a mediação escolar favorece a adaptação das estratégias pedagógicas e fortalece o desenvolvimento socioemocional dos alunos, contribuindo para a resolução de conflitos e melhoria da convivência escolar. Conclui-se que o mediador escolar desempenha papel fundamental na efetivação das políticas inclusivas, promovendo um ambiente escolar mais justo, participativo e acessível.Portuguêsmediação escolarinclusão educacionaleducação inclusivadesenvolvimento socioemocionalpolíticas públicas.Trabalho de Conclusão de Cursoschool mediationeducational inclusioninclusive educationsocioemotional developmentpublic policies.