Utilização de metodologias ativas no ensino de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio
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Data
2025
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Editor
OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA
Resumo
Este relato trata-se dos resultados obtidos de um projeto realizado durante um estágio extracurricular de acadêmico do curso Licenciatura em Química, que teve como objetivo aplicar diferentes metodologias ativas visando desenvolvimento do estagiário enquanto educador, bem como ter uma avaliação dos alunos referente às diferentes técnicas de ensino. De modo geral foi possível notar que os alunos se interessaram pelos conteúdos abordados com o uso das metodologias ativas. Entetanto algumas técnicas aplicadas não tiveram um bom desenvolvimento, o que serviu de aprendizado para o estagiário.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado, junto ao Curso Licenciatura em Química, sob a orientação da professora Alice Cristina Souza Lacerda Melo de Souza e coorientação de Elise Marques Freire Cunha.
Palavras-chave
Metodologias ativas, Ensino e aprendizagem, Formação inicial, Estágio
Citação
SANTOS, G. M. dos. Utilização de metodologias ativas no ensino de cursos técnicos integrados ao ensino médio. Orientadoras: Alice Cristina Souza Lacerda Melo de Souza e Elise Marques Freire Cunha. 2025. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência eTecnologia de Rondônia, Ji-Paraná, 2025.