Biodigestor caseiro: uma proposta didático-pedagógica como instrumento para o ensino de ciências e educação ambiental nas escolas da educação básica

Abstract

Os biodigestores constituem uma alternativa sustentável para o tratamento de resíduos orgânicos, possibilitando a produção de biogás e biofertilizante. Além de sua importância ambiental e socioeconômica, esses sistemas podem ser empregados no ambiente escolar como recursos didático-pedagógicos para a contextualização de conteúdos de Química, Física, Biologia e Educação Ambiental. Nesse contexto, este trabalho teve como objetivo analisar, por meio de revisão bibliográfica, o potencial do biodigestor caseiro como recurso didático-pedagógico para o ensino de Ciências e para a Educação Ambiental na Educação Básica, considerando os processos físicos, químicos e microbiológicos envolvidos na biodigestão anaeróbia. Foram consultados artigos científicos, livros, dissertações e teses relacionados ao emprego de biodigestores no contexto educacional e aos processos envolvidos em seu funcionamento. Os estudos analisados evidenciam que os biodigestores apresentam potencial para favorecer a contextualização e a interdisciplinaridade, permitindo a abordagem de conteúdos relacionados à transformação da matéria, atividade microbiana, produção de gases, transferência de energia, sustentabilidade e aproveitamento de resíduos orgânicos. Como produto educacional, foi elaborado um folder que relaciona o funcionamento do biodigestor aos conteúdos das Ciências da Natureza. Conclui-se que o biodigestor caseiro apresenta potencial como recurso didático para integrar conhecimentos científicos e Educação Ambiental, contribuindo para uma aprendizagem contextualizada e para a reflexão sobre práticas sustentáveis.